VR 教育 ，让学员和教师在超越现实的虚拟环境中自由移动、 交互和操作 ，体验到无法用简单的图文或者视频构造的情景。教育模式的发展是从单一媒体到复合式媒体到交互式的复合媒体再到现在的高沉浸式 VR 媒体的过程。 当下的思政教育 ，需要的是一种能够将学员从二维世界解放出来 ，将传统课堂转变成三维、感性的教学新元素。很显然 ，VR 符合这一要求。VR 的优势就在于能够提供沉浸式的体验 ，让枯燥无味的教学活动变得生动有趣 ，让生涩难懂的知识变得易于理解。

经过调研 ，学员对这种能够“穿越时空 ，身临其境 ”的VR沉浸式教育方式表现出了极大的兴趣 ，有效解决了学员无法感受当时历史环境 ，不能深刻认识思政理论的问题 ，使学员思想政治教育真正做到入脑入心 ，让学员达到政治认同、情感认同和价值认同。

从实用性来说， 虚拟仿真思政课与课程思政体验教学中心运用虚拟现实技术加强和改进高校思想政治理论课、课程思政教学，可以带来两方面的实际效果 ：

 一是实现理论课由 教师为中心" 向 "学生为中心" 转变。虚拟现实技术在教育领域的应用，使得教学不再是简单的 "我讲你听"  ，而是要充分发挥学生的积极性，把被动学习变为主动学习，把单向传递变为双向互动，把主要用 "心" 学习变为 "身心" 并用。

 二是教学手段由相对单一向丰富多样发展。采用虚拟现实技术，理论课教学可以对无法到达的场地和过