教育数字化转型人才的培养将遵循专业导向、学用结合、协同发展原则。实施首席信息官专项能力培育，注重教育数字化专业能力，区域（学校）数字化赋能“教、学、研、管、评”能力；注重区域（学校）教育数字化服务新形态形成；注重基于教学改革、数字技术的新型教与学模式形成。实施领航校长（园长）领导能力培育，注重学校数字资源、智慧校园、创新应用等新型基础设施体系建设与应用；注重学生数字化学习环境优化，智能化测评实现；注重教师智能化、个性化、多样化环境构建，数字化专业发展。实施精英教师应用能力培育，注重人机协同育人能力，数据驱动决策能力，学会运用大数据、人工智能等技术赋能教学、学习方式；注重基于数字技术的教育教学微能力提升，学会利用数字化工具赋能学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等教学环节。

据介绍，教育数字化人才培养将依托国内一流的专家团队，聚焦基础教育优质资源倍增、初中学校强效提质、新校高位发展、职业学校创新发展、优质幼儿园建设等重点任务，定制适切的人才培养课程体系，建立全流程管理系统，通过理论研修、实践体悟、成果展示、示范辐射等方式，开展理论与实践、课内与课外、区内与区外相结合的研修培训。